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创设情境打造水乳交融的语文课堂
创设情境打造水乳交融的语文课堂
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摘要
摘要情境教学能创造出灵活、生动的教学环境,符合小学阶段学生的认知规律和认知特征,对于学生学习兴趣的激发和学习积极性、主动性的调动,以及语文知识的掌握、文学能力的提升,有着十分重要的推动作用。因此,作为小学语文教师,要善于创设情境,打造水乳交融的小学语文课堂。
DOI
kd2gm6l0j6/2716586
作者
柯钧方
机构地区
四川省巴中市巴州区曾口镇中心小学校636600
出处
《素质教育》
2017年3期
关键词
小学语文情境教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2017年3期
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