摘要
摘要近些年来，伴随着我国高职教育的快速发展，高职教育教学改革不断深入，高职院校课程建设的标准和要求越来越高，高职院校更加侧重于强调职业性、技能型，导致高职语文课程发展陷入尴尬困境，传统的语文授课方式受到严峻挑战，语文教师队伍弱势化，课程影响力逐渐减弱。然而高职语文作为一门重要的公共基础课，其基础性、工具性、实用性以及对人文素质的培养功能，决定了高职院校语文课程的重要意义。如何突出重围，打破局限，找到新方向？那就是“融入”。将语文融入专业，寻找语文课程和专业的契合点，以语文感受、解析专业课程内容，促进专业课程教学效果，以专业凸显高职语文专业特色、丰富高职语文教学内容和教学方法，构建二者紧密融合的课程教学模式，培养出具有人文精神和文化底蕴的高素质劳动者和技能人才。
出版日期
2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
