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感知美鉴赏美创造美

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摘要应试教育模式阻碍了学生对美的直觉感知和体验，要想扭转这种局面，有效的方法就是在语文教学中有意识地塑造、构建学生的审美心理结构，因此，教师必须高度重视学生的审美素质教育。

DOI 2d3398gnd9/2722843

作者刘秀玲

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年21期

关键词美感知鉴赏创造

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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