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从课程内涵的发展趋势看当代语文教师的综合素养

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摘要摘要自从《基础教育课程改革纲要》（试行）颁布以来，关于课程问题的研究在全国开展得更加如火如荼，课程内涵日渐丰富，呈现出七大发展趋势。这种趋势对语文教育行为产生了深远的影响，也对当代语文教师提出了更高的要求。从课程内涵发展趋势的角度看，当代语文教师的综合素养可概括为“三需要”。

DOI pd5n183rd7/2728771

作者殷小俭

机构地区东莞市纺织服装学校广东东莞523909

出处《教育学文摘》 2019年10期

关键词课程内涵发展趋势语文教师综合素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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