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如何更好地发挥实验教师在实验中的作用

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摘要摘要在学生实验中，怎样发挥指导作用，是科学教师很久以来所关注的问题。本文以笔者自己的工作实践为契机，以指导实例为论据，论述了如何在学生的实验中配合任课教师发挥指导作用问题，并提出了实行三个到位，营造和谐氛围，加强技能训练，运用不同策略的实施途径。

DOI pd5n135rd7/2729395

作者张科君

机构地区张科君

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年19期

关键词指导实验技能训练验证性实验探究性实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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