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利用分层施教的方法打造初中数学高效课堂王永江

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摘要摘要初中数学高效课堂是确保初中生数学学习质量的基础，而分层施教是确保初中数学教学水平提升的主要途径，能够提升学生知识、能力和成绩等各方面的教学效果，是一种贯彻“因材施教”的教学思想，能够增强教师与学生之间的交流频率，激发学生对数学学习的兴趣，促进师生之间的情感交流。

DOI rdx75yyk4l/2731149

作者王永江聂玉彬

机构地区青州市北关初级中学山东潍坊262500

出处《中小学教育》 2019年372期

关键词分层施教初中生数学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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