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《素质教育》
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2014年5期
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试论小学数学课堂作业的有效性
试论小学数学课堂作业的有效性
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摘要
摘要本文阐述了小学数学课堂作业的有效性,不仅调动学生的积极性,让学生动起手来,更重要的是要有实际的效果,让教师在课前合理处理学习内容的关键属性、了解学生、合理设计课堂教学环节。在课堂活动中,合理的师生互动是提高学生课堂兴趣,提高课堂作业实效的有效手段。
DOI
kd2gzemkj6/2733814
作者
白彩霞
机构地区
白彩霞陕西省榆林市吴堡县第三完全小学718200
出处
《素质教育》
2014年5期
关键词
有效作业关键属性师生互动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2014年5期
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