高中英语写作中的母语负迁移影响研究——以普洱一中高二学生为例

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摘要 摘要英语写作是高中阶段学生学习英语时必须具备的基本技能之一,在高考中所占比重较大,是学生的语言表达能力和思维组织能力的综合体现。由于英语和汉语存在各种差异,汉语对英语的负面影响即母语负迁移成为影响学生英语写作水平的主要因素。本研究以普洱市一中高二学生的40篇作文为例,通过运用定量与定向相结合、对比分析和偏误分析的方法,发现由母语负迁移导致的错误主要体现在词汇、语法和语篇三个方面。根据此研究结果为高中英语写作教学提供策略。
出处 《知识-力量》 2019年10期
出版日期 2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)