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《中学课程辅导:教师教育》
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2009年12期
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合作型分组学习在初中思想品德课中的教学策略探究
合作型分组学习在初中思想品德课中的教学策略探究
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摘要
“合作型分组学习”有利于培养学生的沟通能力,有助于学生自强意识和能力的增强,有助于发展学生的合作意识,同时也有利于促进教师教学水平的提高。因此,教师要特别重视合作型分组学习的应用。本文论述了合作型分组学习在初中思想品德课中的教学策略。
DOI
pd5nyzqwd7/2737571
作者
赵勇飞
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2009年12期
关键词
合作
共同发展
思想品德教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2009年12期
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