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合作型分组学习在初中思想品德课中的教学策略探究

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摘要 “合作型分组学习”有利于培养学生的沟通能力，有助于学生自强意识和能力的增强，有助于发展学生的合作意识，同时也有利于促进教师教学水平的提高。因此，教师要特别重视合作型分组学习的应用。本文论述了合作型分组学习在初中思想品德课中的教学策略。

DOI pd5nyzqwd7/2737571

作者赵勇飞

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年12期

关键词合作共同发展思想品德教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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