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初中数学优化教学策略

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摘要摘要教与学是师生双边的关系，教要得法，学要主动。在课堂教学中，我们要使每个学生都能成为学习的主人，让他们在老师的点拔下，更好地拓展自己的思维，提高学生的解题能力。提高学生数学素养应认清“应试教育"体制给数学教育带来的弊端。

DOI zdlz3p38jl/2739616

作者邸文龙

机构地区（河北省保定唐县黄石口乡中心校，河北唐县072359）

出处《魅力中国》 2010年6期

关键词初中数学优化教学精心设计

分类 [社会学][]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）