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英语教学中学困生的转化问题

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摘要摘要不同学生有着不同的特点，学困生和学优生之间学习成绩的差距会很大。英语学困生问题一直是英语教学工作的重要问题，如何转化学困生为普通生，甚至是学优生这个问题，一直令无数教师感到头痛。转化学困生是一个关乎教学环境、教育方法以及师生沟通等方面的复杂过程。本文将探讨教师如何以爱为核心，改进教学方法，从而达到转化学困生的目的。

DOI 0dpzn1x942/2741693

作者王初蓉

机构地区王初蓉（重庆市南川区书院中学校重庆市南川区408400）

出处《教学与研究》 2019年9期

关键词英语教学方法学困生转化

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）