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新课标下语文教学语言的变化

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摘要摘要教师这种角色的转变，直接反映在课堂语言的变化中。表现为由指令式的语言转变为商讨式的语言；由评判式的语言转变成建议式鼓励式的语言；由灌输式语言转变为引导式语言；由统一的语言转变为开放的语言；课堂评价语言的多样化。

DOI lj15q6q2dv/2743068

作者李淑萍

机构地区李淑萍（亚布力林业局第一中学黑龙江尚志150600）

出处《基础教育课程》 2018年2期

关键词课堂语言的变化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）