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《基础教育课程》
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2018年2期
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新课标下语文教学语言的变化
新课标下语文教学语言的变化
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摘要
摘要教师这种角色的转变,直接反映在课堂语言的变化中。表现为由指令式的语言转变为商讨式的语言;由评判式的语言转变成建议式鼓励式的语言;由灌输式语言转变为引导式语言;由统一的语言转变为开放的语言;课堂评价语言的多样化。
DOI
lj15q6q2dv/2743068
作者
李淑萍
机构地区
李淑萍(亚布力林业局第一中学黑龙江尚志150600)
出处
《基础教育课程》
2018年2期
关键词
课堂语言的变化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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