新课程观指导下高中历史人文精神教育与学生健全人格的培养

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摘要摘要历史学科是人文学科的核心课程，具有其他任何学科所不具备的独特的人文教育功能。因此，应充分发挥历史学科独特的优势，加强对学生进行人文精神的熏陶，促进学生科学历史观和健全人格的形成，以适应现代社会对公民素质的更高要求。以下对当前高中历史教学中如何突出人文精神的培养进行一些探讨。

DOI 34gy2gew49/2744179

作者廖云才

机构地区廖云才（湖北省恩施市第三高级中学湖北恩施445000）

出处《基础教育课程》 2018年2期

关键词高中历史人文精神历史观健全人格

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）