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《中学课程辅导:教师教育》
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遵循青少年成长心理构建新时代师生关系
遵循青少年成长心理构建新时代师生关系
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摘要
本文提出四个方面的建构策略一是尊重自信,心理融合;二是认同差异,人格平等;三是围绕共性,尊重个性;四是有效沟通,师生交心。
DOI
rdx7w8994l/2750425
作者
丘秀勤
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2018年2期
关键词
遵循
青少年
成长心理
构建
新时代
师生关系
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2018年2期
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