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2012年12期
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学前教育专业学科成绩的教学评价
学前教育专业学科成绩的教学评价
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摘要
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DOI
lj15z1m2dv/2753844
作者
李海英
机构地区
〔摘要〕幼师学前教育专业学科成绩的教学评价,应该摒弃传统的成绩评价方式,着力体现幼师教育“以就业为导向”的办学目标,突出“幼师专业能力”特点,并以发展性评价的眼光,重点测评学生的幼师岗位素质。同时,阐述了目前本专业的两种发展性评价方式:“定性评价与定量评价结合法”与“专业素养表现评价法”。
出处
《教育研究》
2012年12期
关键词
〔〕学前教育
幼师专业
能力发展性评价
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
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