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感知在语文教学中的实施
感知在语文教学中的实施
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摘要
未填写
DOI
pj07wwpwdy/2755351
作者
张建松
机构地区
〔摘要〕心理学研究表明:感知是一切心理活动的基础,是认知的开端。而学生掌握知识是从对教材的感知开始。教学中只有学生对教材感知得越充分,越全面,才能形成更为清晰的表象和概念,为下阶段的理解教材打下基础。
出处
《教育研究》
2012年11期
关键词
〔〕
感知
实施
语文教学
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2012年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2012年11期
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