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合作学习背景下初中英语课堂教学管理分析

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摘要摘要基于合作学习背景，对初中英语课堂教学管理相关内容，做了简单的论述。在初中英语课堂教学工作中，采取合作学习教学法，将学生放在教学主体地位上，能够发挥学生的自主能动性。以小组合作的形式，自主探究学习，能够培养学生自主学习意识与团结合作意识，符合素质教育要求。在教学过程中，教师的作用是引导和组织课堂纪律，推动合作学习合作的开展。

DOI 34gyykgw49/2765107

作者柴兰兰

机构地区南和县第二中学河北省邢台市054400

出处《基层建设》 2017年34期

关键词合作学习初中英语课堂教学管理方法

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）