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刍议新课程背景下初中英语的教学效果

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摘要摘要学生心理发展的内涵既包括英语知识、能力的发展，又包括英语情感的发展。这两个方面的发展是同时进行、相互促进的，所以我们必须把英语情感作为一个独立的目标和英语知识、能力的培养平等看待，在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣。

DOI pj077k9ydy/2767799

作者张红娟

机构地区河北省魏县第三中学056800

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年9期

关键词初中英语教学思维能力

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

复印报刊资料：语言文字学

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初中英语教学思维能力

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