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分组分层教学法在高中数学教学中的应用

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摘要摘要自新课程改革以来，对于学生主体性的认可程度越来越高，强调在课堂教学过程中要重视学生的自主意识。这就不可避免地会遇到一个问题，就是学生在智力因素和非智力因素方面都存在着差异，个人学习能力等方面都存在着客观的差距。如果强调学生的自主性，就必须尊重学生个体之间的差异，采用分组分层教学，确保教学工作的针对性，保护学生的自主意识和学习自信心。

DOI kd2ggxykj6/2768638

作者曾刚

机构地区重庆西藏中学校400036

出处《教育学文摘》 2017年4期

关键词高中数学课堂教学分组分层教学法应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）