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《中小学教育》
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2018年322期
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教师正确引导,激发学生识字灵感
教师正确引导,激发学生识字灵感
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摘要
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DOI
pj0776vwdy/2770927
作者
孙忠林
机构地区
吉林省前郭县王府站镇蒙古族学校131101
出处
《中小学教育》
2018年322期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年322期
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