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探究课外阅读，渲染阅读底色

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摘要摘要小学语文教师要想提高语文教学质量，在很大程度上取决于学生阅读理解能力的提升，而课外阅读对学生阅读理解能力的提升具有巨大的促进作用。课外阅读将学生们带入到了一个五彩斑斓的世界，让他们以全新的视角认识世界万象。因此，改革背景下的小学语文教学必须将课外阅读重视起来，将其作为课内教学的辅助和延伸，研究出有效的实施策略。

DOI rdx77r5y4l/2775301

作者齐文翠

机构地区甘肃省金昌市永昌县河西堡镇第三小学737202

出处《中小学教育》 2019年367期

关键词小学语文课外阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

2019年367期

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