摘要
摘要小学数学是基础教育的基础学科，是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分。创设情景是一种发现问题、积极探求的心理取向。要让学生在教学过程中发现问题和积极探求，必须营造一种民主、宽松的课堂氛围，让学生的思维自由奔放。把学生推上学习的主体地位，处理好主导与主体的关系。尤为重要的是要重视教学中教师的激发作用、启迪作用和组织作用，用各种行之有效的方式，引导学生主动参与学习过程。教材是对学生进行启智，培养能力的载体，我们的教学要给学生制造悬念让他们去探究，给学生机会让他们去发展，去竞争，去创造。不断改革教学方法，是提高课堂教学质量的关键，也是教学创新的一个永恒的课题。只有这样，学生的创造性思维才能不断得到发展。
出版日期
2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
