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巧用情境式教学法促进初中语文教学

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摘要摘要情境教学可以提高教学质量，在初中语文教学中，教师要创设多种形式的教学情境，如多媒体情境、问题式情境和留白式情境等，激发学生学习兴趣思维，培养学生的核心素养。

DOI rj8nxep7j0/2781282

作者陈晨

机构地区陈晨云南农业大学附属中学650000

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词情境式教学法初中语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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