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2019年9期
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巧用情境式教学法促进初中语文教学
巧用情境式教学法促进初中语文教学
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摘要
摘要情境教学可以提高教学质量,在初中语文教学中,教师要创设多种形式的教学情境,如多媒体情境、问题式情境和留白式情境等,激发学生学习兴趣思维,培养学生的核心素养。
DOI
rj8nxep7j0/2781282
作者
陈晨
机构地区
陈晨云南农业大学附属中学650000
出处
《中小学教育》
2019年9期
关键词
情境式教学法
初中语文
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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