如何培养学生的质疑能力

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摘要 摘要学贵有疑,质疑是创新的开始。质疑不仅可以激发学生的学习兴趣和求知欲望,亦可点燃学生思维的火花,释放潜能,促其灵感的生成。无思则无进,无疑则无成,教学中我们怎样去培养学生的质疑能力呢?
出处 《中小学教育》 2011年12期
出版日期 2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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