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国际合作式韩汉笔译课教学模式探究

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摘要摘要文章针对韩汉笔译课的翻译教学模式展开了探讨，考察了国际合作式韩汉翻译课教学模式的内涵、特色与成效。实践表明，“国际合作式”的翻译教学模式能够培养学生的团队协作能力和合作精神，实现相互能力上的取长补短，在良性互动中切实提升学生的韩汉翻译能力。

DOI lj1583pgdv/2786468

作者陈楠楠

机构地区大连民族大学辽宁大连116600

出处《教育学文摘》 2019年2期

关键词韩汉翻译翻译教学国际合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）