多媒体技术在化学教学中的优越性

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摘要 摘要将多媒体技术运用于初中化学教学,更重要的是解决了教学重难点,使抽象的知识直观形象化,有效地增大课堂容量,使教学过程得到优化,促使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识的主动建构者,从而大大提高课堂教学效率、提高学生整体素质。
出处 《素质教育》 2016年3期
出版日期 2016年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)