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小语情境教学，不仅仅是单轨道

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摘要摘要“入境始于亲”，当语文知识像“盐”一样融进课堂的“汤”中，其所得所学才能长久地贮存在孩子们的记忆库中。只有通过情境化的情境设置，才能打造一片厚重、鲜活、精彩的教育时空，才能使孩子们在思维、情感、心灵等多方面受到滋养和解放。

DOI zdlz90lpjl/2789164

作者苏瑞萍

机构地区甘肃省金昌市永昌县第一小学737200

出处《教育学文摘》 2019年5期

关键词情境教学以生为本多姿多彩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）