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《中学课程辅导:教师教育》
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2013年15期
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消除心理障碍促进英语教学
消除心理障碍促进英语教学
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摘要
摘要中学生在英语学习过程中会遇到各种问题,从而妨碍英语学习效果,这些问题的产生,涉及很多方面的原因。语言学家杜雷指出,语言学习中有一种阻止语言输入的过渡效应或作用,有时也称为心理阻滞。这种心理阻滞对语言输入起阻止作用。它的存在使得语言学习过程复杂化。帮助中学生减少和消除学习英语中的心理障碍有助于他们尽快地学好英语。
DOI
2d33eo1nd9/2793643
作者
李源
机构地区
李源
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2013年15期
关键词
消除
心理障碍
促进
英语教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2013年15期
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