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小学数学概念教学的策略

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摘要摘要概念教学在小学数学教学中具有十分重要的地位，教师在概念教学中，要创设条件，根据不同类型概念运用不同教学策略，采用不同教学方法。可以通过演示操作、建立表象、逐步抽象、形成概念、强化练习、巩固概念、灵活运用、提高能力等方法与策略进行概念教学。

DOI 2d33ew0md9/2795843

作者次仁卓玛

机构地区次仁卓玛（日喀则市南木林县艾玛乡夏嘎完小）

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词小学数学概念教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）