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浅析高三阶段针对生物学科复习有效性的探究

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摘要摘要高三生物学复习，需要帮助学生全面、深入地掌握各知识要点的联系，使其思维进一步拓展，提高综合运用知识的能力。然而，高三教学内容多、容量大、知识繁杂，教师往往花费大量时间，学生却收获甚微，多数学生仅是疲于记忆，未有实质收获，师生的效率都不高。为有效提升复习效率，巩固复习效果，笔者从教材内容复习、试题讲评、作业布置和课堂气氛调控等方面进行了积极地探索和创新，现将具体做法与体会总结如下。

DOI ojnz3k2gjr/2796013

作者王娅玲

机构地区会东县和文中学四川凉山615200

出处《创新人才教育》 2018年8期

关键词高三生物复习课有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）