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《创新人才教育》
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2018年8期
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浅析高三阶段针对生物学科复习有效性的探究
浅析高三阶段针对生物学科复习有效性的探究
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摘要
摘要高三生物学复习,需要帮助学生全面、深入地掌握各知识要点的联系,使其思维进一步拓展,提高综合运用知识的能力。然而,高三教学内容多、容量大、知识繁杂,教师往往花费大量时间,学生却收获甚微,多数学生仅是疲于记忆,未有实质收获,师生的效率都不高。为有效提升复习效率,巩固复习效果,笔者从教材内容复习、试题讲评、作业布置和课堂气氛调控等方面进行了积极地探索和创新,现将具体做法与体会总结如下。
DOI
ojnz3k2gjr/2796013
作者
王娅玲
机构地区
会东县和文中学四川凉山615200
出处
《创新人才教育》
2018年8期
关键词
高三
生物
复习课
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
创新人才教育
2018年8期
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