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引导学生自由探究文本——高中语文《烈日暴雨下的祥子》教后谈

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摘要我以为郭初阳老师整堂课的设计可以叫做“似是而非”“欲擒故纵”，前面俨然讨论自然环境跟人物命运关系，甚至用到了王国维和王夫之的论述，可是学习目的却在——祥子作为一个等级森严的社会里的底层人物，他的命运早已被注定了，任何挣扎都无济于事，这跟自然环境毫无瓜葛。

DOI 9ojnw5ggjr/279685

作者郭初阳;蔡朝阳

机构地区不详

出处《教师之友》 2004年12期

关键词高中语文探究祥子导学学生老师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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