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初中政治课堂的案例引入教学探索构架

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摘要摘要在初中阶段，政治课堂是学生思想教育领域重要的板块，不同的课堂教学方式和方法对培养学生学习兴趣，提高学生学习积极性有着至关重要的影响，是把握学生思想意识方向的掌舵者。引入案例的教学模式能为学生直观的表达思想，容易理解，并能循序渐进地给予学生引导，方式方法开放多样，能有效提高学生的学习兴趣和效率，促进学生思想意识的迅速、科学发展。本文对案例教学法的具体应用做出了分析说明，以此作为案例教学法在实际运用中的参考。

DOI 6jrzrr6545/2798363

作者朱洁

机构地区朱洁（广西南宁市第四中学广西南宁530012）

出处《基础教育课程》 2019年5期

关键词初中政治课堂案例引入教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）