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浅谈小学语文课堂引导学生会问的策略

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摘要摘要在生活中，问题一直存在，只是缺少一双发现问题的眼睛。同时，在小学语文课堂中，问题贯穿于课堂教学的始末，要想培养学生解决问题的能力，关键在于学生会问题、善于提问。只有引导学生会问，才能更好地激发学生去探究问题，解决问题，从而促进学生的全面发展，实现高效课堂教学。

DOI 5joz5l7z4v/2803760

作者杨柳漪

机构地区杨柳漪（岳池县兴隆中学校四川岳池638300）

出处《基础教育课程》 2019年6期

关键词小学语文课堂会问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1杨柳漪. 浅谈小学语文课堂引导学生会问的策略.教育学,2019-06.
2唐翠蓉. 小学语文课堂引导学生会问的探究.教育学,2018-01.
3郑能超. 小学语文课堂引导学生会问的探究郑能超.教育学,2018-01.
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8林春芬. 敢问、爱问、善问——浅谈小学语文课堂的提问艺术.教育学,2023-04.
9顾志娟. 浅谈小学语文课堂教学中的质疑引导策略.教育学,2015-08.
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