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《科学教育前沿》
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2019年05期
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信息技术教学如何让学生产生学习的动力
信息技术教学如何让学生产生学习的动力
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摘要
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DOI
rj8nqv8yj0/2807210
作者
葛娜
机构地区
中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:ISSN1004-1621(2019)05-018-02
出处
《科学教育前沿》
2019年05期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学教育前沿
2019年05期
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