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新世纪新学习观

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摘要从新世纪着眼，对由学习内涵观、终生学习条件观、学习目的观、学习动力观、学习效率观、学习方式观和学习方法观等组成的新学习观念体系进行了探讨。

DOI 2lde3w8543/280889

作者陈龙根;陈世瑛

机构地区不详

出处《函授教育：继续教育研究》 2001年6期

关键词学习观学习内涵观终生学习条件观学习目的观学习动力观高等学校

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2001年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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函授教育：继续教育研究

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