首页 > 《教育学文摘》 > 2011年7期 > 试论高中英语阅读教学的教学策略

试论高中英语阅读教学的教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在我国高中英语教学中，很多学生的阅读能力与教学大纲的要求差距较大，造成英语阅读教学“高投入、低回报”的尴尬现象。因此，只有认识到当前英语阅读教学中存在的问题，并积极解决，才能从根本上提高学生的阅读理解能力，也是促进我国素质教育的有效途径。

DOI rj8nqz97j0/2809410

作者陈珊

机构地区陈珊（广东省深圳市福田中学518000）

出处《教育学文摘》 2011年7期

关键词高中英语阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）