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论教师继续教育的观念支持系统

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摘要教师继续教育在实践中推行和实施的前提是人们在观念上的认同和支持。本文从传统教师的人格与专业精神、终身教育理论的发展、发展性教师评价的建立以及社会对教师职业专业化的认可四个方面，建构了教师继续教育的观念支持系统。

DOI 354y353xd0/281004

作者王清平

机构地区不详

出处《函授教育：继续教育研究》 2003年4期

关键词教师继续教育观念支持系统教师人格专业精神终身教育理论教师评价

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2003年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）