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2012年5期
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数学教学中如何更好地创设问题情境
数学教学中如何更好地创设问题情境
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摘要
摘要新课程标准大力倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式,使学生在“自主”中求知,在“合作”中获取,在“探究”中发展。教师在课堂教学中巧妙创设问题情境,能充分唤起学生的好奇心,强烈的求知欲,激发学生的学习兴趣和探究的进去精神,从而使学生在老师的引导与合作下,通过自主探究、合作交流、发现问题、解决问题,提高数学教学效率。
DOI
kd2g76grj6/2813386
作者
朱琳琳
机构地区
甘肃省张掖市第三中学朱琳琳
出处
《教育与发展》
2012年5期
关键词
自主
探究
问题情境
新课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育与发展
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