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浅谈初中生物教学中的导言设计

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摘要摘要生物课堂教学中好的导言能激发学生学习兴趣，丰富学生的课外知识，对学生整体素质的提高起到极大的推进作用。本文浅谈了六种导言设计置疑导入法、典故导入法、实验探究引入法、复习引导法、联系实际法、俚语俗语导入法。

DOI lj15y0x1dv/2815420

作者杨艳

机构地区杨艳（邯郸市第二十五中学河北邯郸056000）

出处《现代教育科学》 2011年6期

关键词初中生物教学导言设计

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）