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农村孩子“快乐作文”教学初探

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摘要摘要《语文课程标准》对写作的总目标作出了这样的规定“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常需求，运用常见的表达方式写作。”但对于农村孩子来说写作能力还很滞后，课本中安排的作文大多照顾到城镇的孩子，农村小学生视野狭窄、积累不足，容易走入感情失真，虚假造作的误区。为避免这些现象的发生，我采取了以下措施，让学生获得无限精神享受和成功的乐趣。

DOI 7dmzkyoy4n/2816706

作者李明

机构地区李明陕西省眉县首善镇东关小学722399

出处《中小学教育》 2015年11期

关键词快乐作文写作表达兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）