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培养问题意识，启迪学生智慧

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摘要摘要问题意识是思维的动力、创新的基石，是学生探求并解决问题的根本保障，是实施素质教育的灵魂体现。但是传统应试教育限制了学生问题意识的萌发，学生无疑可问，不敢问，或者不知怎样问，或者没有机会问。因此，作为小学数学教师要在教学过程中培养学生善于发现问题、提出问题的能力。

DOI wjv086wk47/2826002

作者李生旭

机构地区李生旭甘肃省金昌市永昌县新城子中学737208

出处《教育学文摘》 2017年11期

关键词小学数学问题意识培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）