初中历史教学重在激发兴趣

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摘要 〔摘要〕兴趣是知识的入门,学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。如何在初中历史教学中增强趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,已成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。
出处 《新疆教育》 2012年7期
出版日期 2012年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)