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《家庭教育指导》
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2003年1期
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学会表扬学生
学会表扬学生
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摘要
教师和家长在学生的成长过程中被要求负起一个很大的责任,那就是引导学生在接受教育的过程中,始终保持对教育的渴望和兴趣。孩子是需要鼓励的,我们应充分利用“标签效应”经常无要求地赞扬孩子,使他具有自尊,变得自信,并提供一切机会,挖掘、开发他的潜能。对待孩子的缺点和困难,我们不应过分敏感,
DOI
l34gx0vwd9/282955
作者
袁喆
机构地区
不详
出处
《家庭教育指导》
2003年1期
关键词
“标签效应”
家校互动
教育方法
赏识教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2003年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
家庭教育指导
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