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低年级本科护生早期临床实践认知的调查分析

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摘要摘要通过对护理本科生对早期接触临床调查对比，探索分析早期接触临床的认知现状，为护理本科生培养良好的早期接触临床实践认知感提供合理化建议。方法采用问卷调查法，从专业思想、学习动机、综合能力等方面对我院200名二年级本科护生进行调查分析。结果早期临床实践，有94.5%的同学认为专业思想得到了巩固，93%的同学认为帮助他们树立了正确的护理观念，分别有97.6%和95.8%的学生认为早期临床实践激发了他们的学习动机、调动了的们的学习潜能。结论早期临床实践认知的提升有利于低年级学生在专业思想、学习动机等方面均有较大的影响，但还需要加强教学方法的改革和临床教师的培养。

DOI kd2g6qrrj6/2829562

作者刘贵琴杨倩蓉杨文丽刘盈琪杨建元顾艳婷

机构地区昆明医科大学护理学院云南昆明650500

出处《健康世界》 2017年1期

关键词本科护生临床接触实践认知医学教育

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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健康世界

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