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《安徽教育科研(内刊)》
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2003年4期
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情感态度、价值观教育的探索
情感态度、价值观教育的探索
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摘要
凸现情感态度、价值观教育是新课程的一个基本理念和基本特征,然而,一些教师对到底如何处理知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的教学目标显得有些困惑,不知道该如何有机地体现三者的统一。进行贴标签式的情感态度价值观教育,即课堂上有些教师脱离具体内容和特定情境,孤立地、机械地、生硬地进行情感态度、价值观教育,导致不仅没有达到情感态度、价值观教育的目的,而且影响了知识技能、
DOI
y2d3kmnnj9/283291
作者
沈坤华
机构地区
不详
出处
《安徽教育科研(内刊)》
2003年4期
关键词
情感态度
价值观教育
教学目标
课程改革
小学
数学教学
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2003年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽教育科研(内刊)
2003年4期
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