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《安徽教育科研(内刊)》
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2003年4期
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发掘教材功能 关注思想教育
发掘教材功能 关注思想教育
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摘要
在实际教学中教师关注更多的是教材的智育功能而忽视教材的德育功能,重视知识的传授而忽视人文情怀的关注。英语学科教学中也存在同样的问题。加强对这方面的研究,利用课堂这块主阵地对学生进行思想情感渗透教育,从而全面提升英语教学的教育水平,是十分必要的。
DOI
o3j7n8nqd1/283305
作者
刘骁明
机构地区
不详
出处
《安徽教育科研(内刊)》
2003年4期
关键词
思想教育
教学内容
英语教学
高中
教学大纲
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2003年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽教育科研(内刊)
2003年4期
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