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新课程理念下的课堂教学策略例谈

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摘要教师要真正进入新课程，就要处理好“传统教学方法”“与新课程教学方法”的关系，注重“过程和方法”，体现新课程理念，以下就一节数学课例来说明之。

DOI k5jokpqn4v/283336

作者冯玲

机构地区不详

出处《安徽教育科研（内刊）》 2003年5期

关键词课程理念教学策略教学方法初中数学教学教学案例

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2003年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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安徽教育科研（内刊）

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