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《中学课程辅导:教师教育》
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2017年2期
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编写地方文化教材,拓展班级教育渠道
编写地方文化教材,拓展班级教育渠道
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摘要
编写地方文化教材,用家乡的事物教育学生,不仅可以丰富学生的课堂文化生活,而且可以拓展学生的教育渠道。选择家乡富有典型教育意义的历史人物、传奇故事、文学作品、名胜古迹,运用这些事物教育学生,既形象又活生生,可信又可爱。对培养学生爱国、爱乡的思想感情意义重大,教育效果明显。
DOI
54ym7kvx40/2834004
作者
陈建全
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2017年2期
关键词
地方文化
拓展
教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2017年2期
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