首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2015年1期
>
试论新课程初中语文阅读教学的有效整合
试论新课程初中语文阅读教学的有效整合
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
pd5n6mnld7/2835847
作者
柳小兰
机构地区
柳小兰山西省吕梁市柳林县成家庄中学033399
出处
《教育学文摘》
2015年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
高艳珍.
试论新课程语文阅读教学的有效整合
.教育学,2017-08.
2
冀玉平.
试论新课程初中语文互动式阅读教学
.教育学,2014-12.
3
党妮妮.
新课程初中语文阅读教学有效方法研究初探
.教育学,2012-06.
4
谭曹.
新课程初中语文阅读教学的探讨
.教育学,2018-02.
5
马进力.
新课程下的初中语文阅读教学
.教育学原理,2013-06.
6
王伦.
浅谈新课程理念下的初中语文有效阅读教学
.教育学,2015-01.
7
古丽娜·海努拉.
浅议初中语文新课程阅读教学探析
.课程与教学论,2019-04.
8
徐良.
新课程下初中语文阅读教学探析
.教育学,2017-05.
9
傅小柯.
新课程下初中语文阅读教学体验
.教育学,2016-06.
10
管贵兰.
新课程背景下初中语文阅读教学
.教育学,2020-12.
来源期刊
教育学文摘
2015年1期
相关推荐
新课程初中语文阅读教学的点滴思考
新课程下初中语文阅读教学浅探
新课程初中语文经典名著阅读教学之我见
新课程改革下初中语文阅读教学有效性的探析
试论新课程小学语文阅读教学
同分类资源
更多
[教育学]
作文选登
[教育学]
利用课堂动态生成性资源实现教学目标的策略探究
[教育学]
美丽的传说
[教育学]
浅谈游戏在小学数学教学中的应用
[教育学]
当代研究生群体对性别暴力的认知程度调查研究——基于129名研究生的实证调查
相关关键词
返回顶部