高中数学教学中如何激发学生的学习兴趣

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摘要 摘要兴趣是最好的老师;兴趣是甜蜜的牵引。古人语“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”拥有学习兴趣,才能拥有源源不绝的动力,化被动接受为主动探索。培养学生对数学具有浓厚的学习兴趣,引导学生积极地投入学习过程中,教学工作自然能有序、高效地开展,教学过程才能事半功倍地进行。
出处 《教育学文摘》 2019年10期
出版日期 2019年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)